Temas y ponencias

• Valor de la Filosofía en el mundo actual.
• Importancia de la Filosofía en las Enseñanza Secundaria Obligatoria y en el Bachillerato. Su contribución a los Objetivos de estas etapas educativas y a las Competencias básicas.
• Situación de las materias filosóficas en la ESO y Bachillerato en las diferentes CCAA dentro del marco de la LOMCE. 
• Experiencias didácticas en la ESO  Experiencias didácticas en el Bachillerato y la preparación de las Pruebas de Evaluación para el Acceso a la Universidad.
• Filosofía practica o práctica filosófica. 

Ficha de inscripción en pestaña inscripción y en Ficha Inscripción

Encuentro: Enseñar filosofía en el siglo XXI

ENCUENTRO DE PROFESORES Y PROFESORAS  DE FILOSOFIA DE SECUNDARIA. 2, 3 y 4 de JULIO 2018

Lugar: Facultad de Filosofía de la Universidad Complutense de Madrid

Organizado por la Comisión de Educación de la REF, la SEPFi  y  la Facultad de Filosofía de la Universidad Complutense de Madrid.

Objetivos: El sentido de este Encuentro  es fomentar el diálogo entre el profesorado y la transmisión de experiencias didácticas que nos ayuden en la difícil tarea de hacer valer la Filosofía en una cultura que no la aprecia suficientemente.

DESARROLLO DEL ENCUENTRO, INSCRIPCIÓN Y PARTICIPACIÓN
A lo largo de los 3 días se desarrollarán unas seis o siete mesas o talleres y cada uno de ellos aglutinaría las intervenciones de los ponentes. Los componentes de estas mesas serán desde miembros de la Comisión de Secundaria de la REF, políticos, periodistas, representantes de la Administración autonómica y del mecd, profesores de filosofía y -en general- todo aquel que envíe una propuesta y sea aprobada por el Comité Organizador. Las jornadas darán comienzo el lunes día 2 de julio sobre las 11.00h con una Conferencia Inaugural y terminarán el miércoles día 4 sobre las 14:00 tras la Conferencia de Clausura
Las propuestas de participación en alguna de las mesas hay que enviarlas antes del 1 de mayo de 2018. Como se desarrollaría en 2 días y medio, el primer día se dedicaría más bien a asuntos teóricas y el segundo día a temas más específicos de didáctica y experiencias de aula. No hace falta enviar la ponencia o intervención completa, basta con un resumen de unas 100 palabras, al correo en donde se envía la ficha de inscripción.